تقويم تطبيقات مهارات الاتصال
|
|
أولا: مهارات التقديم والحوار: يقدم الطالب موضوعا مصحوبا بعرض مرئي (powerpoint ) في مدة (5 – 7 دقائق)، ثم يثير حوارا مع الجمهور حول الموضوع إما من خلال مناقشة أسئلتهم وإضافاتهم، أو بطرحه قضايا متعلقة بالموضوع ليناقشها معهم في مدة لا تتجاوز (5 دقائق)، ويتم تقييم أداء الطالب من خلال المعايير التالية، ويقيم العرض من (15) درجة:
|
م
|
المعيار
|
الدرجة
|
التقويم
|
|
1
|
وضوح الهدف
|
2
|
|
|
2
|
اكتمال أجزاء الموضوع (مقدمة – متن – خاتمة)
|
3
|
|
|
3
|
جمع المعلومات
|
3
|
|
|
4
|
شريحة العنوان
|
2
|
|
|
5
|
قاعدة 5 × 5 (إلى حد ما)
|
2
|
|
|
6
|
التنسيق (انسجام الخط والخلفيات)
|
4
|
|
|
7
|
الوسائط المتعددة (صور – صوت – فيديو)
|
4
|
|
|
8
|
المظهر العام للطالب
|
5
|
|
|
9
|
الوقفة والتحرك على المسرح
|
4
|
|
|
10
|
لغة الجسد
|
4
|
|
|
11
|
مستوى الصوت و توظيفه (التنوع والسكتات ...)
|
6
|
|
|
12
|
إدارة الحوار
|
6
|
|
|
13
|
الإلمام بالموضوع
|
5
|
|
|
14
|
الإنصات للأسئلة
|
5
|
|
|
15
|
الالتزام بالوقت المحدد
|
5
|
|
|
المجمــــــــــــــــوع
|
60/ 4
|
|
ثانيا: التقديم للأعمال (خطاب التقديم + السيرة الذاتية): يبحث الطالب عن إعلان عمل مناسب لتخصصه ويطبعه (يمكن افتراض صيغة إعلان أو اعتماد إعلان قديم للتدرب على المهارة)، وبناءً على هذا الإعلان، وما يحمله من بيانات جهة التوظيف، وشروط الترشيح للوظيفة، يعد الطالب خطابا تقديم للعمل، مصحوبا بسيرته الذاتية، ويقيم الملف من (10) درجات:
|
م
|
|
المعيار
|
الدرجة
|
التقويم
|
|
1
|
السيرة الذاتية
|
بيانات التعريف والتواصل
|
2
|
|
|
2
|
المؤهلات
|
2
|
|
|
3
|
الدورات التدريبية
|
2
|
|
|
4
|
المهارات
|
2
|
|
|
5
|
الخبرات
|
2
|
|
|
6
|
المشاركات والإنجازات
|
2
|
|
|
7
|
المعرفون
|
2
|
|
|
8
|
خطاب التقديم للعمل
|
توجيه الخطاب
|
1
|
|
|
9
|
المدخل (كيفية التعرف على الوظيفة الشاغرة)
|
1
|
|
|
10
|
التعريف بطالب الوظيفة ومدى توافقه معها
|
1
|
|
|
11
|
الإشارة إلى أبرز ما في السيرة (مؤهلات وإنجازات)
|
1
|
|
|
12
|
الخاتمة (الشكر على الاهتمام، التوقيع بعبارة ودودة)
|
1
|
|
|
13
|
الاسم وإدراج رقم الجوال
|
1
|
|
|
المجمــــــــــــــــوع
|
20/ 2
|
|
ثالثا: كتابة المقال (الكتابة الناقدة): يختار الطالب أي فكرة ليناقشها من خلال مقال لا يتجاوز صفحة واحدة (A4 ) بمقاس خط (18)، يناقش فيه الفكرة بأسلوبه الخاص مراعيا معايير التقييم التالية، ويقيم المقال من (5) درجات:
|
م
|
المعيار
|
الدرجة
|
التقويم
|
|
1
|
عنوان المقال
|
1
|
|
|
2
|
وضوح الهدف
|
1
|
|
|
3
|
جمع المعلومات
|
2
|
|
|
4
|
تقسيم الموضوع إلى أفكار متجانسة
|
2
|
|
|
5
|
التسلسل المنطقي للأفكار
|
2
|
|
|
6
|
السلامة اللغوية
|
3
|
|
|
7
|
جودة الصياغة
|
3
|
|
|
8
|
التنسيق ووضوح الخط
|
1
|
|
|
المجمــــــــــــــــوع
|
15 / 3
|
|
|